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到校服務 ​英文認讀寫能力

1＋1提供有關學童​英文認讀寫能力之訓練，家長活動，老師培訓

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​尋找合適的訓練
兩種模式，對應不同需要

​傳統模式

教師

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① 教師培訓工作坊及講座

對象：K1-K3教師

導師：兒科專科治療師

內容：加強老師對學童英文認讀/讀寫困難的認識，了解其理論，常見情況及日常訓練項目

家長

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① 家長講座

對象：K1-K3家長

導師：兒科專科治療師

內容：加強家長對學童英文認讀/讀寫困難的認識，了解其表徵及日常生活化的訓練

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② 親子小組

對象：K1-K3家長及學童

導師：兒科專科治療師

內容：讓家長了解如何透過簡單日常生活化的訓練提升學童英文文字學習能力

​學生

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① 學童活動

對象：K1-K3幼兒

導師：兒科專科治療師

內容：協助老師將傳統訓練方式融入於課堂內

摘星模式

​適合所有不同學習能力的學生
(包括非華語學生)
配合電子教學，數據化分析，更有效提升教與學效能🌟

教師

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① 教師培訓工作坊及講座

對象：K1-K3教師

導師：兒科專科治療師

內容：加強老師對學童英文認讀/讀寫困難的認識，了解其表徵，理論及如何運用電子教與學平台作日常訓練

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② 到校實踐支援

對象：K1-K3教師

導師：兒科專科治療師

內容：治療師協助老師於課堂上運用對英文認讀/讀寫困難的知識及選擇電子訓練素材，以促進學童英文文字認、讀、寫能力

家長

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① 家長講座

對象：K1-K3家長

導師：兒科專科治療師

內容：加強家長對學童英文認讀/讀寫困難的認識，了解其表徵及運用電子教與學平台作日常訓練

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① 家長講座

對象：K1-K3家長及學童

導師：兒科專科治療師

內容：讓家長了解如何透過電子教與學平台作日常訓練提升學童英文文字學習能力

​學生

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① 學童評估

對象：K1-K3幼兒

導師：兒科專科治療師

內容：協助老師運用對學童英文認讀/讀寫困難的訓練知識，配合電子教與學平台為學童提供全方位評估

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② 學童活動- 拔尖班

對象：K1-K3幼兒

導師：兒科專科治療師

內容：協助老師為已具備良好學習能力的學童以電子教與學平台預備及推行訓練

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③ 學童活動- 奮進班

對象：K1-K3幼兒

導師：兒科專科治療師

內容：協助老師為有需要加強學習基礎的學童以電子教與學平台預備及推行訓練

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